圆号声里的彩虹
本文转自：成都日报
成都棠湖外国语学校附属小学五年级（8）班 黄庭渊
俗话说，“不经历风雨，怎能见彩虹”。每当我拿起圆号时，看着按键上五年练习磨出的印记，我的思绪便不自觉地飘回那次比赛。
记得那是一个蝉鸣聒噪的夏日，妈妈给我报了圆号比赛。我高兴极了，眼睛亮得像夜晚闪烁的星星，心里直冒小泡泡，心想着终于能在评委前大显身手了！
时间飞速跳跃，不知不觉就到了比赛那一天。虽然我已经把曲子练得滚瓜烂熟，拍着胸脯跟妈妈保证“一定没问题”，但是当我摸到圆号吊带时，心里还是轻轻颤了一下。
候场时听见前一位选手的掌声，我突然开始恍惚了，连“23号”的喊声响了两遍才反应过来。走上台的瞬间，灯光刺得我睁不开眼，脚下的地板都似火山喷发的岩浆那般滚烫。望着眼前人山人海的评委和观众，我的心猛地往下一沉，退堂鼓敲得震天响，谱架上的音符在眼前群魔乱舞，连最熟悉的开头音都卡在舌尖发不出声。台下传来的窃窃私语仿佛都在嘲笑我的胆小和害怕。我死死咬住下唇，指甲几乎掐进圆号的背带里。我害怕极了，脸上的肌肉直抽搐，浑身上下都在发抖，感觉快要窒息了。
就在我呼吸快要停滞时，“加油！加油！”的呐喊声突然炸开。那声音像根救命稻草，我定睛一看，原来是爸爸妈妈还有小表弟。妈妈挥舞着手臂，鬓角的碎发被汗粘在脸上，眼睛却亮闪闪的全是鼓励；爸爸举着手机录像，手肘紧紧夹着身体，镜头稳稳对着我；小表弟跳得最高，手里的加油牌都快摇散架了。
我深呼吸，颤抖的双手慢慢托起圆号，唇刚贴上号嘴，咸咸的汗水就流进了嘴角，我甚至能清晰地听见评委翻评分表的声音。但当旋律流到第二小节，指尖突然找回了肌肉记忆，按键起落间，仿佛我又回到了熟悉的琴房，又看到了妈妈陪我练习时专注的脸庞。
“嘟嘟嘟”，音符开始像解冻的河流奔涌，观众席的灯光模糊成暖融融的光晕。当最后一个长音消散在掌声里，圆号的余震还在掌心发麻，评委们的笑容竟比琴房窗外的晚霞还要灿烂。
古人说，“只要功夫深，铁杵磨成针”。摸着圆号上被汗水浸亮的按键，我知道今后无论面对什么舞台，都能让彩虹从指缝间流淌出来。
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指导教师：袁来红
点评：文章以圆号比赛为线索，生动展现了小作者从紧张到自信的成长历程。文章结构严谨，开篇点题，结尾升华，中间通过细腻的心理描写和生动的细节刻画，将比赛场景描绘得栩栩如生，特别是对紧张情绪的具象化表达和突破自我后的畅快描写，前后形成鲜明对比，使主题更加突出。整体而言，文章情感真挚、描写生动、富有成长启示。
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